龙燕

龙燕，女，汉族，党员，法学博士，副教授，上海东海职业技术学院马克思主义学院院长、党支部书记。

曾获首届高职高专思想政治理论课教师“教学标兵”、上海市高职上海高校青年教师教学竞赛 （人文社会科学组）一等奖、上海市高职高专院校思想政治理论课微课现场教学比赛一等奖、全国高职高专院校首届思想政治理论课微课教学比赛二等奖、上海高校思想政治理论课教师教学比赛（高职高专组）一等奖、上海市育才奖、“全国高校思想政治理论课教学骨干”、上海市“最美教师”（2018-2019）、上海市高职高专思想政治教育“先进个人”、上海市民办高校“师生榜样”之“德懿佳师”等称号。主持各级课题目十余项，发表论十多篇，合著著作一本。

学科领域：思想政治教育。

【研究成果】

一、独著、主编和参与的著作

 [1]高校思想政治教育的创新性研究（副主编），2020.6，中国纺织出版社。

二、期刊论文

 [1] 龙燕.《合理的不平等——《荀子》中的和谐思想》［J］.《社科纵模》，2010.6 ；

 [2] 龙燕.《马克思主义视角下的社会性别研究》［J］.《云南社会主义学院学报》，2013.1；

 [3] 龙燕.《“法治”如何“社会主义”——以马克思主义法哲学为视角》［J］.《国家治理现代化与社会主义核心价值观》，2015.10；

 [4] 龙燕.《Deepening Understanding and Rational Partriotism:On the Implementation of Rational Patriotic Education for College Students》［J］. WOP in Education,Social Sciences and Psychology Vol.26 Part B，2019.5；

 [5] 龙燕.《“积极奉献社会”教学设计》［J］.《中学政治教学参考》，2020.4；

 [6] 龙燕.《人力资本视角下高等职业教育与人才市场衔接探索》［J］.《中国成人教育》，2020.6；

 [7] 龙燕.《课堂情景剧在思政课教学中的案例分析——以“思想道德修养与法律基础”为例》［J］.《科教导刊》，2020.8；

 [8] 龙燕.《思政课公民共建机制解析》［J］.《大学》，2022（09）：33-36；

 [9] 龙燕.《坚持“以学生为中心”改革创新思政课教学》［J］.《科教导刊》，2022（18）：126-128；

 [10] 龙燕.《从法兰克福社会批判理论中看理性与技术理性》［J］.《科学与生活》，2022（20）：407-408；

 [11] 李振、龙燕.《马克思现代性批判对中国式现代化之启示——以“论犹太人问题”为视点》［J］.《江淮论坛》，2023（01）：81-87；

 [12] 龙燕.《卢卡奇物化理论解析——读历史与阶级意识》［J］.《社会科学》，2023（04）：150-153；

 [13] 龙燕.《民办高校“大思政课”建设研究》［J］.《新教育时代》，2024（4）：97-99；

 [14] 龙燕.《民办高校马克思主义学院建设的探索与思考》［J］.《教育论坛》，2024（08）：99-100

三、获奖年会论文

 1. “法治”如何“社会主义”——以马克思主义法哲学为视角，优秀论文二等奖，上海市马克思主义研究青年论坛，2015.10。

四、主持研究的课题项目

 1.上海市教育委员会：《马克思主义视角下的社会性别研究》，2010年；

 2. 上海东海职业技术学院：《提高高校思想政治理论课教师马克思主义理论素养的重要性与路径探索》，2014年；

 3. 上海东海职业技术学院：《课堂情景剧在<思想道德修养与法律基础>课教学中的应用及效果分析》，2015年；

 4. 上海市思政课教指委高职高专分委、上海高职高专思政课联盟：《提高思政课吸引力方法研究——以上海东海职业技术学院为例》，2020年；

 5. 中共上海市民办高校工作委员会、上海民办高校党建与思政工作研究中心：思政课公民办高校联动建设机制研究——以上海东海职业技术学院与华师大共建为例，2021年；

 6. 中共上海市民办高校工作委员会、上海民办高校党建与思政工作研究中心：“公办扶民办”思政课联动建设典型案例研究，2022年；

 7. 上海市教育委员会、上海市民办教育发展基金会、上海市教育发展基金会：民办高职院校用好红色资源上好思政课的实践路径研究，2022年；

 8. 中共上海市民办高校工作委员会、上海民办高校党建与思政工作研究中心：民办高校“大思政课”建设研究，2023年；

 9. 上海高职高专思政课建设联盟：“大思政课”协同育人机制研究——以民办高职院校的视角，2023年；

 10. 中共上海市民办高校工作委员会、上海民办高校党建与思政工作研究中心：“公民共建推动民办高校马克思主义学院建设的路径研究，2024年.

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